NAMEN

Pripravljamo se na novo predavanje. Radi bi ljudi pritegnili, želimo, da bi sledili vsebini. Kaj lahko za to storimo? Kaj potrebujemo, da bomo postali dobri predavatelji?
Čaka nas še krajši seminar. Kaj je treba storiti, da bodo slušatelji aktivno sodelovali? Želimo biti dober moderator, ki zna izvrstno izpeljati tak seminar? Katera moderacijska sredstva nam bodo pomagala, kaj pa učne metode …?

1. KOMUNIKACIJSKI MODEL

• pet komunikacijskih ravni, ki jih mora poznati vsak, ki predava ali prezentira
            (vsebinska raven, raven odnosov, raven procesov, situacijska raven, 
            raven osebnosti)
• vaje za izgradnjo karizme

2. VLOGA IN IDENTITETA PREDAVATELJA

 (prezentator, moderator, motivator, supervizor)

• kaj posamezna vloga pomeni, kdaj in kako jih uporabljamo

3. MODERACIJSKE TEHNIKE IN UČNE METODE

• brainstorming
• polnilnik idej
• barometer vzdušja
• katalog ukrepov
• delo v parih, trojicah
• t. i. vaje semaforjev
• »vaje duhov«
• vrtiljak
• »bosonogi video« …
• kako oblikovati vaje
• kakšna struktura vaj je najboljša …
• s katerimi vrstami vaj naj bi začeli in zakaj

4. JEZIKOVNI ELEMENTI – MOČ BESED

• kako (s kakšnimi besedami oz. jezikom) naj predavatelj oblikuje svoje misli
• uporaba univerzalij
• konkretizacija namesto posploševanja
• procesne besede
• induktivni uvod
• asociirano stanje
• »ohlapni« jezik in »konkretni« jezik
• razvijanje fluentnosti in koherence
• kako predstaviti vsebino, da bo motivacija slušateljev čim večja (preokvirjanje, poiskati notranje vire, modeliranje …)

5. KAKO POSREDOVATI INFORMACIJE ALI NOVO ZNANJE

• tri tipične oblike:
           verižno predavanje oziroma razlaga
           hierarhično predavanje oziroma razlaga
           predavanje, usmerjeno k problemu
• zgradba ''4MAT'' ( kako izpeljati seminar ali učno delavnico):
            različni učni slogi in učni »tipi«
            kako približati vsebino različnim »tipom«
            kaj pomeni, da predavanje zgradimo tako, da upoštevamo 
            naravno in sistematično pot učenja, s katerim dosežemo najvišjo 
            stopnjo pomnjenja

6. KAKO IN KDAJ UPORABLJAMO PRIPOMOČKE

• kaj pomeni dobra vizualizacija
• kdaj jo uporabimo
• kakšne oblike zunanje vizualizacije lahko uporabimo
• katere so njene največje slabosti;
• kako doseči učinkovito zunanjo in notranjo vizualizacijo

7. KAJ STORITI, ČE NALETIMO NA »TEŽAVNE« SLUŠATELJE

• kaj pomeni, da obvladujemo »galerijo groznih«
• katere strategije ali tehnike pri tem uporabljamo

• naučiti se strukturirati vsebino in jo povezati v učinkovito predavanje;
• spoznati načine, kako navezati in vzdrževati stik s slušatelji;
• naučiti se razlagati jasno, zanimivo, dinamično …
• razviti oziroma povečati svojo predavateljsko karizmo;
• spoznati načine, kako motivirati udeležence in povečati njihovo pomnjenje oziroma znanje;
• naučiti se načinov, kako razvijati dinamiko skupine.